“4321”工程中的“4”是指在項目發(fā)展中堅持自主、與行業(yè)部門合作、與高校合作、與國外合作4種開發(fā)方式相結(jié)合：“3”是在五年內(nèi)將項目的數(shù)量增加到30個：“2”是打造全國計算機等級考試和全國英語等級考試2個精品項目：“1”是爭取在五年內(nèi)實現(xiàn)非學(xué)歷教育考試的年報考規(guī)模達到1000萬人次。

　　教育部考試中心主任戴家干在會上指出，要加強非學(xué)歷教育與各種教育形式銜接，與部門、行業(yè)的合作。目前，全國已開考了餐飲經(jīng)理人、調(diào)查分析師等多個非學(xué)歷證書項目，這些非學(xué)歷證書與自考學(xué)歷教育相結(jié)合形成雙證書專業(yè)。雙證書專業(yè)的優(yōu)勢是證書課與相應(yīng)專業(yè)課可互認學(xué)分，考生既可單獨參加證書考試，也可參加專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)獲雙證?？荚囍行倪€對開設(shè)雙證書專業(yè)提出具體要求：經(jīng)有關(guān)部門批準后，相關(guān)證書課程可與自考專、本科段中3—5門課程進行銜接。

　　戴家干說，今后自考非學(xué)歷教育還將不斷探索與其他教育形式的溝通與互認，進一步增強證書的通用性和社會認可度。特別是與部門、行業(yè)的合作，部門和行業(yè)在人才需求、培養(yǎng)目標和方式、專業(yè)課程設(shè)置和人才使用等方面有獨特優(yōu)勢，且有豐富教育資源，利用這些資源優(yōu)勢合作開考社會急需、符合行業(yè)特點的學(xué)歷證書和非學(xué)歷證書的職業(yè)證書考試，滿足不同層次、不同行業(yè)的社會需求。

　　教育部考試中心統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2006年自考非學(xué)歷教育規(guī)模為864萬人次，相對于學(xué)歷教育950萬人次的規(guī)模，僅差86萬人次，二者逐漸形成并重局面。